МБОУ Злынковская ООШ №2
Злынка
  • МБОУ Злынковская ООШ №2

    Приветствуем учеников, их родителей, бабушек и дедушек, персонал школы, а также всех посетителей на этом сайте - 

    электронном портрете нашей замечательной школы.

    Надеемся, что он будет во многом полезен как ученикам, так и родителям.

    На нашем сайте Вы можете познакомиться с педагогическим коллективом  и администрацией школы, особенностями организации учебного процесса. Мы же в свою очередь постараемся делать всё возможное, чтобы Вам было удобно пользоваться этим ресурсом.

    Двери нашей школы, как и странички нашего школьного сайта всегда открыты!

     

    Решаем вместе
    Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

    Руководство. Педагогический состав

    Приветствую Вас, дорогие посетители!

    На страницах нашего сайта Вы сможете подчеркнуть много полезной информации: познакомиться с историей школы, узнать о наших

    достижениях, ознакомиться с нормативными документами образовательного учреждения, графиком работы, расписанием уроков.

    Если у Вас возникают вопросы, обязательно обращайтесь!

    Борисова Надежда Владимировна.
    Учитель химии и биологии
    Шарапова Елена Игоревна.
    Учитель истории и обществознания
    Коваленко Алла Петровна.
    Учитель математики и физики
    Третьякова Светлана Сергеевна.
    Учитель русского языка и литературы

    Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

    Описание опыта работы столовой

    МБОУ Злынковской ООШ № 2

            

    Организация школьного питания является одним из важнейших условий поддержания у детей здоровья и способности к эффективному обучению.

    Основными документами, определяющими требования к организации и режиму питания в  МБОУ Злынковской ООШ № 2,    работе школьного пищеблока, являются СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения»,  утвержденные постановлением Главного санитарного врача от 27.10.2020 № 32, Методические рекомендации «МР 2.4.0179-20.2.4 Гигиена детей и подростков. Рекомендации по организации питания обучающихся общеобразовательных организаций. Методические рекомендации», утвержденные Главным государственным санитарным врачом РФ 18.05.2020,СП 2.4.3648-20.

    Все учащиеся обеспечены  горячим питанием. Приготовление горячего питания осуществляется в собственной столовой.        

    С 2017 года в школе действует Совет по питанию, в состав которого входят: директор школы, заместитель директора по воспитательной работе, п медицинская сестра, член совета старшеклассников, председатель родительского комитета. На заседаниях обсуждаются вопросы, касающиеся организации питания в учреждении, предлагаются  планы мероприятий по её совершенствованию. Члены Совета участвуют в проведении мероприятий, связанных с организацией питания и деятельностью пищеблока, выносят на обсуждение конкретные обоснованные предложения по вопросам питания, дают рекомендации, направленные на улучшение питания в школе.

    Достичь положительных результатов в области организации питания стало возможным  при  активном взаимодействии классных руководителей с родителями и обучающимися, благодаря систематическому дежурству учителей и старшеклассников в школьной столовой,  планомерному обсуждению вопросов питания на заседаниях общего собрания трудового коллектива, Совета школы, на родительских собраниях.

    Финансовое обеспечение организации  школьного питания в настоящее время осуществляется за счет родительских средств и средств областного муниципального бюджетов.   

    В школе разработано и утверждено примерное двухнедельное меню.

     Блюда в меню комплектуются с соблюдением следующих требований:  вкусовой сочетаемости, разнообразия (неповторяемости по дням), соответствия среднедневной стоимости питания нормативу стоимости, соответствия пищевой ценности нормам по пищевой ценности,  соответствия среднедневного продуктового набора натуральным нормам потребления. Блюда для меню взяты  из специального набора рецептур, применимых для школьного питания, выходы блюд  соответствуют возрасту питающихся.

    Меню в нашей столовой достаточно разнообразное, благодаря тому, что используется  большой  ассортимент  продуктов и различные способы их  кулинарной обработки. В рационе постоянно присутствует мясо или рыба, молочные продукты, сливочное и растительное масло, хлеб и хлебобулочные изделия, овощи,  фрукты.

    Первое блюдо достойно занимает на обеденном школьном столе  главное место. Готовят супы на курином бульоне.. Предлагается множество различных вариантов первых блюд на любой вкус: традиционные щи и борщи, супы  с крупами, макаронными изделиями, рассольник.

    В дневное меню школьника во вторые блюда включены изделия из мяса. При приготовлении мясных изделий используется охлаждённое мясо от отечественных производителей. При приготовлении крупяных гарниров используются разнообразные крупы, в том числе овсяная, гречневая, перловая, рисовая, которые являются важным источником ряда пищевых веществ.

    В ежедневном рационе наших детей присутствует достаточное количество свежих овощей и фруктов.  Школьникам предлагаются салаты из свежих овощей, которые имеют большую пищевую ценность и удовлетворяют ежедневную потребность в витаминах и микроэлементах. Набор продуктов, включённый в рецептуру салатов, разрешён в школьном питании.

    Для правильного развития обучающихся, сохранения  их высокой работоспособности большое значение имеет также соблюдение режима питания. Питание  организовано в 4 перемены продолжительностью 15 и 20 минут.

    Контроль за организацией питания и работой школьной столовой осуществляется созданной комиссией по проверке горячего питания. Комиссия осуществляет контроль за качеством готовой продукции, санитарным состоянием пищеблока, организацией приёма пищи обучающихся, проводит проверки качества сырой продукции, поступающей на пищеблок, условий её хранения, соблюдения сроков реализации. По итогам проверки оформляется акт.

    В школе создана бракеражная комиссия, которая осуществляет контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм при транспортировке, доставке и разгрузке продуктов питания, проверяет на пригодность складские и другие помещения для хранения продуктов питания, а также условия их хранения, следит за соблюдением правил личной гигиены работниками пищеблока, проверяет соответствие объемов приготовленного питания объему разовых порций и количеству детей.  Записи в бракеражном журнале ведутся медицинской сестрой и ответственным за организацию питания в школе.

    Организацию горячего питания в школе  мы рассматриваем как здоровьесберегающую технологию, дополняющую современные образовательные технологии сохранения и укрепления здоровья учащихся.

    Библиотека.

    Школьная библиотека – это мозг школы

          Сегодня во всем мире быстро изменяется парадигма образования. Обучение в 21 веке - это не просто передача знаний как эстафетной палочки от одного человека к другому, это, прежде всего, создание условий, при которых становятся возможными процессы порождения знаний самими обучающимися, их активное и продуктивное творчество. Это нелинейная ситуация открытого диалога, совместного исследования, в результате которого ученик приобретает не столько «знаю что», сколько «знаю как».

         Классно-урочная система Коменского постепенно уходит в прошлое, так как при быстрой скорости приращения знаний нужна другая система обучения.

          Во всех странах мира отмечается возрастающая роль школьных библиотек в этих процессах. На первый план выходит не обслуживающая, а творчески-креативная, интегрирующая, синтезирующая роль библиотеки. Школьник на уроке в кабинете учителя-предметника видит мир под углом этого предмета, а библиотека способна раскрыть ребенку целостную картину мира.

          Современная школьная библиотека - это учебная библиотека, которая обеспечивает информацией и документами учебный процесс, это и специальная библиотека, которая обслуживает педагогический коллектив, и публичная библиотека, которая предоставляет учащимся необходимые ресурсы для проектной и творческой деятельности. Это библиотека, которая поддерживает  внеклассную и внешкольную работу. В этой связи нельзя не вспомнить  слова В.А.Сухомлинского о том, что школьная библиотека должна быть «кабинетом №1», над предметным кабинетом, где школьники получают целостную карту мира, используя имеющиеся носители информации. Сегодня для нас очевиден факт, что деятельность библиотеки направлена на гармоническое развитие личности читателя, и содействует накоплению и преумножению им человеческого капитала. Более благородной задачи в нашем мире трудно представить.

    Библиотека лицея содействует формированию высококультурной, гуманной и нравственной личности, развивает гражданские качества и учить цивилизованным нормам общения

    Школьная библиотека – это мозг школы

          Сегодня во всем мире быстро изменяется парадигма образования. Обучение в 21 веке - это не просто передача знаний как эстафетной палочки от одного человека к другому, это, прежде всего, создание условий, при которых становятся возможными процессы порождения знаний самими обучающимися, их активное и продуктивное творчество. Это нелинейная ситуация открытого диалога, совместного исследования, в результате которого ученик приобретает не столько «знаю что», сколько «знаю как».

         Классно-урочная система Коменского постепенно уходит в прошлое, так как при быстрой скорости приращения знаний нужна другая система обучения.

          Во всех странах мира отмечается возрастающая роль школьных библиотек в этих процессах. На первый план выходит не обслуживающая, а творчески-креативная, интегрирующая, синтезирующая роль библиотеки. Школьник на уроке в кабинете учителя-предметника видит мир под углом этого предмета, а библиотека способна раскрыть ребенку целостную картину мира.

          Современная школьная библиотека - это учебная библиотека, которая обеспечивает информацией и документами учебный процесс, это и специальная библиотека, которая обслуживает педагогический коллектив, и публичная библиотека, которая предоставляет учащимся необходимые ресурсы для проектной и творческой деятельности. Это библиотека, которая поддерживает  внеклассную и внешкольную работу. В этой связи нельзя не вспомнить  слова В.А.Сухомлинского о том, что школьная библиотека должна быть «кабинетом №1», над предметным кабинетом, где школьники получают целостную карту мира, используя имеющиеся носители информации. Сегодня для нас очевиден факт, что деятельность библиотеки направлена на гармоническое развитие личности читателя, и содействует накоплению и преумножению им человеческого капитала. Более благородной задачи в нашем мире трудно представить.

    Библиотека лицея содействует формированию высококультурной, гуманной и нравственной личности, развивает гражданские качества и учить цивилизованным нормам общения

    Мероприятия

    Изображения.

    Организация питания

    Информация о питании и меню

    Обеспечение учебными материалами и школьной формой

    Правила приема в школу

    Закрепленные территории: г. Злынка :

    ул Республиканская (2 часть), ул. К.Маркса (1 часть), ул.Красная,ул.Заречкая, ул.Кирова( 2 часть), ул.И.Рубцовай. ул.Тракторная, ул.Рощинская, ул.Красноармейская, ул.Орджоникидзе.ул.Юбилейная, ул.Южная, ул.Трудовая, ул.Лесная.ул.Пролетарская, пер Полевой, п. Павловка, д. Петровка

    Изображения.

    Остались вопросы?

    Свяжитесь с нами удобным для Вас способом:

    Телефон: 8(48358)21551
    Электронная почта:  zlsh2@mail.ru

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике